Comment amener vos élèves à
justifier leurs réponses en lecture? (partie 1 – 28 avril Formation déjà offerte au CDFDF au printemps 2017)
Un bon lecteur sait lire et comprendre son texte, mais peut-il
justifier son interprétation, sa réaction ou son appréciation? Combien de fois
avez-vous souhaité que votre élève « donne plus de détails » lorsqu’il répond à
une question ou qu'il explique davantage sa pensée?
Venez découvrir une variété d’albums jeunesse qui pourront
amener vos élèves du primaire à justifier leurs réponses en lecture! En plus
d’avoir accès à des bijoux de la littérature jeunesse et un pot-pourri d’idées,
nous modéliserons certains dispositifs didactiques qui favorisent les échanges
autour du livre (ex. : lecture partagée, le 1-2 Stop!, la lecture en duo et les
cercles de lecture). Vous repartirez avec une liste d’albums et une banque de
questions incitant vos élèves à justifier leurs réponses en lecture. Nous ferons également le lien avec
l’enseignement des stratégies de compréhension.
Comment amener vos élèves à
justifier leurs réponses en lecture? (partie 2 – 26 mai)
Nous ferons un retour sur l'importance de la discussion à
partir d'albums jeunesse afin de bonifier la qualité des réponses écrites en
lecture de vos élèves. Nous verrons comment la modélisation à l'écrit peut
favoriser la qualité d'une bonne justification. Nous ferons également une
analyse de ce qu'est une bonne évaluation en lecture en ce qui concerne le
décodage, la compréhension, l'interprétation, la réaction et l'appréciation.
Nous réfléchirons également aux critères permettant d'évaluer la justification
en lecture. Enfin, vous planifierez une évaluation en lecture à partir d'un
album de VOTRE choix. Apportez-en quelques-uns pour que nous puissions les
travailler sur place!
- Date de la
formation : 28 avril (partie 1) - 26 mai (partie 2)
- Horaire :
9 h à 12 h
- Lieu :
pavillon Marie-Victorin, 90 av. Vincent d’Indy, Métro
Édouard-Montpetit
- Tarif : 86 $ (parties 1 et 2) 43 $ (partie 2 seulement) (taxes comprises)
- Tarif étudiant du premier cycle : 58 $ (partie 1 et 2) (taxes comprises)
Public cible
Les enseignants et les orthopédagogues de tous les cycles du primaire, de même que les conseillers pédagogiques, les bibliothécaires, les documentalistes et les étudiants.
Formatrice
Julie Provencher, maman, enseignante, doctorante
et conférencière. Elle est consultante en éducation pour le ministère de
l’Éducation, pour plusieurs commissions scolaires et centres de la petite
enfance. Ses dossiers principaux touchent l’éveil et l’apprentissage de la
lecture. Maîtrise en poche, son projet de recherche a pour titre « L’impact de
l’accompagnement sur le développement en lecture d’un enfant de 5 ans ». Elle
est l’auteure du livre Trucs Lecture
qui propose plus de 385 trucs pour amener l’enfant vers la lecture! Vous pouvez
la suivre sur Twitter @Pouvoirdelire et visiter son site internet www.pouvoirdelire.com.
Date limite d'inscription
18 avril 2018
Pour plus d'informations, vous pouvez communiquer avec l'équipe du Centre de diffusion et de formation en didactique du français de l'Université de Montréal par courriel à cdfdf@scedu.umontreal.ca
